איך מצמצמים פערים לימודיים של שנה ומטפלים בנזקים הרגשיים של התלמידים והתלמידות הירושלמיים? תוכנית חינוך חדשה, שגובשה בימים האחרונים במינהל החינוך (מנח"י) בעיריית ירושלים ליום שאחרי הקורונה, עוסקת ביום שבו מערכת החינוך תחזור ללמידה סדירה בבתי הספר. התוכנית המיועדת כוללת בתוכה שני ממדים: הראשון – טיפול בנזקי/פערי הקורונה והשני – ניצול ההזדמנויות שפתחה הקורונה.
לעדכונים אחר כל הידיעות הכי חמות>>
הורידו את אפליקציית "כל העיר" באנדרואיד
הורידו את אפליקציית "כל העיר" באייפון
בעיריית ירושלים מציינים כי התוכנית מבוססת על מידע שנאסף מסקר עמדות מורים, עליו ענו למעלה מ-4,000 אנשי חינוך ירושלמיים. מהסקר עלו מספר נקודות מרכזיות:
- ביחס לפערי נזקי הקורונה, תופעת הנשירה והפערים הלימודים הם האתגרים הכי גדולים בעיניי המורים והמורות.
- ביחס להזדמנויות הקורונה: הקשר בין המורים להורים התחזק והשתפר בתקופה זו והמורים רוצים להמשיך במגמה זו. כמו כן, המורים רואים בלמידה בקבוצות קטנות כדבר המרכזי שהם רוצים לשמר אחרי הקורונה. נקודה נוספת היא שהמורים מבקשים להמשיך ולפנות זמן לקשר אישי ורגשי (פרטני או קבוצתי) עם התלמידים כחלק מיום הלימודים.
התוכנית החדשה של מנח"י נותנת מענה לכל הדברים שעלו בסקר המורים. כך למשל, התכנית תתמודד עם הפערים שנוצרו בדרכים הבאות:
- מיפוי כלל תלמידי ומורי ירושלים בהיבט הלימודי, רגשי וחברתי.
- איתור 10 אחוז מהתלמידים שהיו במסלול הנורמטיבי ונפגעו מהקורונה, כך שללא סיוע מיוחד הם לא יחזרו לשגרת חייהם ולימודיהם.
- בהסתמך על אותו מיפוי – כל בית ספר בשלושת המגזרים יקבל סל טיפולי רגשי, סל לימודי ופעילות הפגה ומתן כלים לצוותים החינוכיים.
כמו כן, התכנית תיתן ביטוי להזדמנויות שיצרה הקורונה:
- למידה בקבוצות קטנות – התכנית תעשה כל מאמץ להקטין את כיתות הלימוד באמצעות תקציבים תוספתיים ופעולות נוספות.
- למידה מחוץ לבית ספר- העירייה תפעל לכך שכל כיתה בירושלים תלמד לפחות יום בשבוע בחוץ.
ראש העיר משה ליאון מוסר כי "מערכת החינוך בירושלים מוכיחה שוב שהיא צעד אחד לפני כולם וכבר ערוכה ליום שאחרי הקורונה. נדע לסייע לכל תלמיד ולתלמידה בעיר ולהשתמש בהזדמנויות שמשבר הקורונה העניק לנו ונמשיך לקדם את החינוך בעיר".
הצטרפו לקבוצת הוואטסאפ – "כל העיר עדכונים בזמן אמת4"
"כל העיר" ירושלים – גם באינסטגרם
המייל האדום של "כל העיר"[email protected]
תגובות